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AG九游会深化产教融合 建设高水平应用型大学|丰禾官网|

发布时间: 2025-10-10 10:17:35

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  自2013年起ღ◈◈◈,学校持续推进校企合作向纵深发展ღ◈◈◈,与北京安博大成教育科技有限责任公司大连分公司共建计算机科学与技术(服务外包方向)ღ◈◈◈、电子信息工程ღ◈◈◈、数字媒体技术等专业ღ◈◈◈;2015年ღ◈◈◈,引入北京中软国际信息技术有限公司等5家合作企业ღ◈◈◈,覆盖市场营销ღ◈◈◈、机械设计制造及其自动化等8个专业ღ◈◈◈;2024年ღ◈◈◈,与扎赉诺尔煤业有限责任公司创新实施“订单班”培养ღ◈◈◈,校企合作在校生增至2811人ღ◈◈◈,在全体在校生中占比达19.75%ღ◈◈◈。形成与7家企业共建13个专业方向的产教融合育人体系ღ◈◈◈。学校产教融合教学工作实现了“从单一专业转向多元化专业体系AG九游会ღ◈◈◈、从单一合作企业转向多元合作伙伴ღ◈◈◈、从特定行业领域转向跨行业领域”的全面发展ღ◈◈◈。

  探索人才培养新模式ღ◈◈◈。学校积极响应内蒙古自治区的产业发展战略ღ◈◈◈,通过政校合作丰禾官网ღ◈◈◈、校企合作ღ◈◈◈、现代产业学院建设及特色微专业设置等多维度策略ღ◈◈◈,精准对接内蒙古自治区重点产业集群发展需求ღ◈◈◈,实行分段式人才培养ღ◈◈◈,将行业前沿动态融入教学ღ◈◈◈,创新人才培养模式ღ◈◈◈。

  创建协同育人新机制ღ◈◈◈。学校与企业携手构建思政教育新模式ღ◈◈◈,即“思政课程核心引领—课程思政全面渗透”ღ◈◈◈,学校邀请企业高管讲授职业价值观ღ◈◈◈、工匠精神ღ◈◈◈、企业文化等ღ◈◈◈,引导学生树立正确的职业观和发展观ღ◈◈◈;校企联合开发课程思政示范课程ღ◈◈◈、思政教学案例ღ◈◈◈,创建协同育人新机制ღ◈◈◈。

  构建培养体系新架构ღ◈◈◈。学校构建“四阶递进ღ◈◈◈、四维贯通”实践教学体系ღ◈◈◈。“四阶递进”包括“通识实践AG九游会ღ◈◈◈、专业实践ღ◈◈◈、创新创业实践ღ◈◈◈、社会实践”ღ◈◈◈,构建“基础—专业—创新—应用”能力提升路径ღ◈◈◈,拓展实践育人空间ღ◈◈◈,促进实践教学发展ღ◈◈◈;“四维贯通”指在顶层设计ღ◈◈◈、过程管理ღ◈◈◈、平台建设和资源配置上系统集成ღ◈◈◈、协同发力ღ◈◈◈,全面提升学生的实践应用能力ღ◈◈◈,培养学生的创新思维ღ◈◈◈。

  校企双方以“企业导师进课堂ღ◈◈◈、教师研修进企业ღ◈◈◈、实践案例进课堂ღ◈◈◈、学生实践进企业”4个维度为精准突破口和有效抓手ღ◈◈◈,深入开展产教融合教学改革ღ◈◈◈。69项成熟的行业企业真实案例从企业进入课堂AG九游会ღ◈◈◈,项目式推进“学生实践进企业”ღ◈◈◈。例如ღ◈◈◈,在“移动通信网络优化”项目中ღ◈◈◈,学生在企业导师的带领下进行实际网络环境的优化操作ღ◈◈◈;市场营销专业学生前往北京玖博伟业科技有限公司等知名企业开展实践ღ◈◈◈,数字媒体技术专业学生进入北京华视风行集团有限公司等知名企业进行项目化实训ღ◈◈◈,全方位实现人才培养与企业需求的深度交融ღ◈◈◈。

  学校深入开展与行业企业“共建专业ღ◈◈◈、共组团队ღ◈◈◈、共建基地ღ◈◈◈、共享资源ღ◈◈◈、共同管理”机制ღ◈◈◈,联合制定人才培养方案ღ◈◈◈,企业由单纯的用人单位变为联合培养单位ღ◈◈◈,与高校共同设计培养目标ღ◈◈◈、制定培养方案ღ◈◈◈、共建培养基地ღ◈◈◈、参与培养过程ღ◈◈◈,构建“产学研用”融合的教育教学体系ღ◈◈◈,推动人才培养平台与企业无缝对接ღ◈◈◈。

  学校与企业共建校内外实训基地322个ღ◈◈◈,建设“国家教育部门—中兴通讯ICT产教融合创新基地”“内蒙古算力与人工智能产教融合基地”“安博教育华东实训基地”等沉浸式实训场域ღ◈◈◈,共建实战化教学平台ღ◈◈◈。校内建设了兼具生产ღ◈◈◈、实践ღ◈◈◈、教学AG九游会ღ◈◈◈、创新创业功能的2.3万平方米产教融合实训基地ღ◈◈◈。建成自治区级口岸经济服务产业学院以及呼伦贝尔民用航空现代产业学院ღ◈◈◈、林草沙综合治理智能装备产业学院等5个校级产业学院ღ◈◈◈。校企合作建设了15门专业课程ღ◈◈◈、12个虚拟仿线个课程资源包ღ◈◈◈,覆盖六大技术领域ღ◈◈◈,涉及4家合作企业ღ◈◈◈,支撑机械设计制造及其自动化等8个专业方向的实践教学ღ◈◈◈。

  学校面向产业链ღ◈◈◈、创新链需求ღ◈◈◈,践行“培养目标与产业需求对接ღ◈◈◈,能力塑造与职业技能对接ღ◈◈◈,课程体系与岗位能力对接ღ◈◈◈,实践教学与生产场景对接ღ◈◈◈,校内导师与企业导师对接ღ◈◈◈,考核评价与职业标准对接”的成果导向体系ღ◈◈◈。建立产业需求跟踪与反馈机制ღ◈◈◈,定期深入行业企业开展调研ღ◈◈◈,实施培养目标动态调整与评估ღ◈◈◈。实施职业技能模块化培养ღ◈◈◈,将职业技能分解并制定技能培养方案ღ◈◈◈。校企导师共同制定培养计划ღ◈◈◈,搭建“双导师”沟通协作平台ღ◈◈◈,构建了以职业标准为导向的多元化考核评价体系ღ◈◈◈。

  建设现代产业学院ღ◈◈◈,推动“四链”深度融合丰禾官网ღ◈◈◈。学校为推动教育链ღ◈◈◈、人才链与产业链ღ◈◈◈、创新链的深度融合ღ◈◈◈,开设微专业7个ღ◈◈◈,申报内蒙古自治区高校学生就业能力提升“双千”计划微专业12个ღ◈◈◈。口岸经济服务产业学院开设了跨境电商服务ღ◈◈◈、跨境电商平台开发与运维ღ◈◈◈、跨境旅游运营与管理3个特色鲜明的微专业ღ◈◈◈。打造了“跨境服务+口岸数字化”专业群ღ◈◈◈,服务区域经济社会高质量发展ღ◈◈◈。林草沙综合治理智能装备产业学院聚焦智能化装备方向ღ◈◈◈,服务区域生态保护与可持续发展ღ◈◈◈。

  开展“订单班”培养ღ◈◈◈,实现校企精准对接ღ◈◈◈。学校与扎赉诺尔煤业有限责任公司深度合作ღ◈◈◈,创新实施了采矿专业“招生即招工ღ◈◈◈、入校即入职”的“订单式”人才培养模式ღ◈◈◈,开辟了内蒙古自治区本科高校“教学做一体化”深度融合发展新途径ღ◈◈◈,有效解决了企业“招工难”和学生“就业难”的结构性矛盾ღ◈◈◈。

  教学相长ღ◈◈◈,校企共赢ღ◈◈◈,服务地方能力升级ღ◈◈◈。近3年ღ◈◈◈,学生获批国家大学生创新创业训练计划项目33个ღ◈◈◈、自治区级大学生创新创业训练计划项目87个ღ◈◈◈,在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等创新创业类赛事中获奖130余项ღ◈◈◈;专业教师获批多项国家ღ◈◈◈、省级教科研项目ღ◈◈◈;2门课程获评国家一流本科课程AG九游会ღ◈◈◈,44门课程获评自治区级一流本科课程ღ◈◈◈,10门课程获评自治区级在线精品课程ღ◈◈◈;校企合作编写教材4部ღ◈◈◈,教育教学质量大幅提升ღ◈◈◈,为地方产业升级和经济社会发展注入了强大动力ღ◈◈◈。

  呼伦贝尔学院锚定2035年“创大申博”中长期目标ღ◈◈◈,坚定应用型本科高校办学定位不动摇ღ◈◈◈,锚定应用型本科高校内涵建设路径不走样丰禾官网ღ◈◈◈,锁定应用型本科高校高质量发展目标不偏航ღ◈◈◈,朝着建设“特色鲜明的高水平应用型大学”目标迈进ღ◈◈◈,努力成为区域高质量发展的智慧引擎和人才高地ღ◈◈◈,谱写服务新时代新征程的崭新篇章ღ◈◈◈。

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